15.12.11 Sessió 17

El dijous 15 ens tocava amb l’Àngels, la qual ens va introduir un nou programa informàtic; el CorelDRAW.  Aquest programa ens permet transformar i crear imatges en mapa vectorial, que són aquelles que utilitzen només colors plans, a partir de imatges de mapa de bits, que són les imatge reals.

Primer vam estar experimentant amb les opcions del programa com; la paleta de colors, el contorn, els farcits, l’eina de corbes, les figures geomètriques...  Després de la primera toma de contacte amb aquest nou programa, l’Àngels ens va dir que busquéssim una fruita, nosaltres vam agafar una maduixa, en imatge de mapa de vits, o sigui real, l’objectiu era transformar-la en una imatge vectorial.  La veritat es que m’ha semblat bastant complicat, suposo que poc a poc, amb pràctica em serà més senzill.

Tinc que posar-me i aconseguir transformar la imatge de mapa de vits en una vectorial, ja que ho tenim que entregar pel moodle, crec que potser em costarà una mica però ho aconseguiré.

13.12.11 Sessió 16

 El 13 era dimarts i ens tocava amb el Joan – Anton. A aquesta sessió havíem de parlar  amb el Joan – Anton de la visita que vam fer a una escola per treballar l’activitat de Coneixement i anàlisi d’un Cicle d’Educació infantil. Durant el passat pont vam anar a una escola d’Esparreguera; l’Escola Montserrat, allà vam conèixer les aules i la metodologia emprada pel centre en relació amb les noves tecnologies.  Amb l’estada a l’escola vam poder veure com treballaven, i amb les diferents eines que ho feien ( pissarres digitals, ordinadors, projectors, àudio...). Ens vam adonar que potser no tenien massa recursos digitals, però els que tenen els utilitzen molt bé, li treuen tot el suc per poder treballar amb els nens i nenes les noves tecnologies.

Durant la classe vam començar a fer l’anàlisi de la visita a l’escola i el power point per poder presentar-ho davant de la classe el pròxim dimarts 20, també vam anar a parlar amb el Joan – Anton de la visita a l’escola, ens va donar pautes per poder fer millor la presentació-

Web de l’escola que vam visitar:

http://www.xtec.cat/centres/a8043346/

Les EVE/A a l'educació infantil

Durant tot aquest semestre amb l’Eduard, hem treballat les EVE/A a l’educació infantil. Al principi, crec que no li donàvem la importància que té, ja que penso que la veiem com una forma de treballar amb els infants, que podies o no podies escollir. A hores d’ara, després de tot el treball realitzat durant el primer semestre, puc dir que considero molt important i necessari treballar les TIC/TAC, i altres recursos i eines digitals a l’educació infantil. Estic completament segura de que quan sigui mestra les utilitzaré tant com pugui, ja que crec que porten molts avantatges, encara que també crec que no hem de deixar enrere els recursos tradicionals, si no utilitza tots dos, combinant-los de manera intel·ligent.

Ha estat molt enriquidor per a mi, poder conèixer tants recursos digitals, tant per utilitzar amb els nens i nenes com el jclic, la pissarra digital... com per nosaltres mateixes com a professionals, aprenent a crear el moodle, el bloc, l’àlbum picassa... Conèixer i treballar amb aquests recursos ens ha fet donar-lis la importància que realment tenen, valorant així més les noves tecnologies treballades amb els més petits

Estic contenta amb el que m’ha aportat tant la part de l’Eduard, i la de  l’Àngels i el Joan – Anton en conjunt,  considero que són molt útils pel nostre aprenentatge com a mestres d’educació infantil.

 

 

01.12.11 Sessió 15

El dijous 1 com sempre ens tocava amb l’Àngels. Aquesta classe la vam destinar a treballar amb el Power Point, però d’una forma poc convencional, es tractava de fer un joc interactiu amb el Power Point, de primeres em va semblar molt difícil, mai li havia vist un altre ús, a part del de poder fer una presentació amb diapositives.

Primer de tot l’Àngels ens va ensenyar un model de joc interactiu, i ens va explicar com estava elaborat. Tot era a partir de hipervincles, havíem de hipervincular les diferents diapositives de forma que al clickar a sobre del hipervincle ens portes a la diapositiva desitjada. Després de l’explicació, ens vam posar a experimentar per construir un joc interactiu.

Jo anava amb la Marina, vam pensar en el tema del nostre joc interactiu, i vam creure interessant fer un joc que tractes les diferencies físiques entre les persones i els animals, creiem que és interessant per treballar amb els infants. Així que ens vam posar a buscar imatges d’una qualitat alta i vam començar a muntar el nostre joc interactiu.

29.11.11 Sessió 14

El dimarts 29 ens tocava classe amb en Joan –Anton. A aquesta classe, ens va explicar que hem d’elaborar un projecte final, aquest projecte l’hem de fer en grups de quatre persones i hem d’elaborar un projecte digital per portar-lo a terme amb infants. Durant tota la classe vam estar pensant una proposta de treball per al projecte final.

L a idea que vam tenir el nostre grup ha sigut crear un projecte relacionat amb la temàtica nadalenca, ja que estem a aquestes dates. Aquest projecte consistirà en crear un “Nadal Digital”, títol que hem atorgat al nostre treball, intentarem que els infants puguin treballar aquesta festivitat amb diferents recursos digitals com; l’àudio, vídeo, projectors, pissarra digital, entre d’altres.  Però també combinant-lo amb els recursos tradicionals (paper, murals, etc.)

Crec que aquest projecte final ens pot servir molt pel nostre futur professional, ja que hem de crear tot els recursos que utilitzarem.

Segur que ens queda un projecte final molt maco!

24.11.11 Sessió 13

El 24 era dijous, així que ens tocava amb l’Àngels. Durant la primera part de la classe vam estar parlant del pes i la mida de les imatges en color, de les imatges en blanc i negre, també del color indexat i el monocrom, entre d’altres.  Vam arribar a la conclusió que depenent d’aquestes característiques la qualitat de la imatge es veurà afectada o no, ja que si volem que una imatge no pesi gaire el color es veurà afectat., els colors no es veuran tan reals ni amb tanta varietat. També és molt important i recomanable guardar els arxius en dos formats, primer guardar-les en el format del programa original, per així obtenir la màxima qualitat i després guardar-lo en un altre format que ens interessi.

La segona part de la classe la vam dedicar al Photoshop, vam treballar amb les capes, les seleccions i l’opció de retallar. Vam agafar una fotografia nostra en primer pla, la vam duplicar dues vegades, i dues d’elles les van modificar a partir de la duplicació de capes, l’altre la vam mantenir en l’estat original, i finalment li vam posar un fons. Va ser una mica difícil, però finalment vam aconseguir acabar la tasca.